Gebaute Utopien

Franckes Schulstadt in der Geschichte europäischer Stadtentwürfe

Coverabbildung des Ausstellungskataloges Bd. 25 Gebaute Utopien
Ed. by Holger Zaunstöck

Release date: 05/2010

Place of publication: Halle

Total pages: 264 p., 203 ill.

ISBN: 978-3-447-06336-4

Exhibition Catalogues (25)
All titles from this series

24,00 €

Im Jahr 1698 legte der Theologe August Hermann Francke (1663–1727) vor den Toren der Stadt Halle den Grundstein für eine Schulstadt, die auf den Vorstellungen der pietistischen Gesellschaftsreform basierte. Das Modell der Schulstadt strahlte bald europaweit aus. Religiöse Siedlungen sowie Stadtneugründungen in Deutschland, Skandinavien, West- und Osteuropa, Südindien und an der Ostküste Nordamerikas wurden von der Gesamtanlage der heutigen Franckeschen Stiftungen mitgeprägt. Für die Jahresausstellung 2010 wurde intensiv in Archiven und Bibliotheken recherchiert, Erstaunliches gefunden. Anschaulich wird nachgezeichnet, wie Architekturtheorie, utopische, pietistische und politische Entwürfe sowie reale und alltägliche Lebensbedürfnisse zusammen das Besondere der Schulstadtarchitektur begründeten. Auf faszinierende Weise wird so die untrennbare Wechselbeziehung von Architektur, Gesellschaft und Leben beschrieben. Auch darüber, wie in der DDR mit dem Erbe der Stiftungen umgegangen wurde, gibt dieser Katalog anhand neuester Forschungsergebnisse erstmals genauer Auskunft.

In 1698, theologian August Hermann Francke (1663–1727) laid the foundation stone for a school town based on the ideas of Pietist social reform just outside the city of Halle. The model of the school town soon spread throughout Europe. Religious settlements and new towns in Germany, Scandinavia, Western and Eastern Europe, South India and on the east coast of North America were influenced by the overall design of today's Francke Foundations. Intensive research was carried out in archives and libraries for the 2010 annual exhibition, and some astonishing discoveries were made. The exhibition vividly illustrates how architectural theory, utopian, Pietist and political designs, as well as real and everyday needs, together formed the basis for the unique architecture of the school town. The inseparable interrelationship between architecture, society and life is described in a fascinating way. Based on the latest research findings, this catalogue also provides detailed information for the first time about how the GDR dealt with the legacy of the foundations.

This book is published in German.