Antike Texte an christlichen Schulen

Die Arbeit untersucht die konkreten Unterrichtsabläufe im Lateinunterricht am Paedagogium Regium als vornehmster Schule der Franckeschen Stiftungen in Halle im ersten Viertel des 18. Jahrhunderts. Sie liefert damit einen Einblick in die Unterrichtswirklichkeit im Fach Latein als dem Kernfach der humanistischen Schulbildung. Anhand der Betrachtung der im Unterricht für die Autorenlektüre verwendeten Textausgaben und deren Kommentierung sowie dem Vergleich von Erst- und Folgeauflagen liefert die Arbeit interessante Aufschlüsse über die Verschiebungen im Wissensstand der Schüler und über die allgemein abnehmenden Lateinkenntnisse in dieser Zeit.

This thesis examines the specific teaching methods used in Latin lessons at the Paedagogium Regium, the most prestigious school of the Francke Foundations in Halle in the first quarter of the 18th century. It thus provides an insight into the reality of teaching Latin as a core subject in humanistic school education. By examining the text editions used in class for reading authors and their commentary, as well as comparing first and subsequent editions, the thesis provides interesting insights into the shifts in students' knowledge and the general decline in Latin skills during this period.

This book is published in German.